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【ドラッカー】教師は学習の邪魔になることすらある!?

配信日:2010年11月08日

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         ビジネス交換日記2010
  
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                      2010年11月8日(93)               
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こんにちは!Eyes竹下です。

ハロウィンが終わると、街はあっという間に
クリスマスモードですね!

実は私の父は12月25日が誕生日。

今までは父をほっといて、クリスマスにしか目が向いて
なかったですが今年はめでたく(?)定年退職の日と
なるそうなので、実家に集合して「おつかれさま」を
伝えようと思います。

さて!父は定年ですが、
私はまだまだ社会人として伸び盛り(笑)

今週もドラッカーから学びます!!

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◇私のドラッカー

ドラッカーのリーダー思考
第三章 『効果的なマネジメント』 第四章 『発想の原点』

小林 薫 著

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今回読んだ章の中で最も印象的だった言葉は、こちら。

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学習は学習する者が学ぶことによってのみなされる。

学習は教師によってなされうるものではない。

教師はせいぜい学習の助けとなるだけで、

むしろ学習(ラーニング)の邪魔になることすらある

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少し別の角度からお話を始めます・・・

最近、愛媛の中では、小中高校の先生たちが
地元企業にインターンシップに行くという研修が
行われています。

期間や業務内容は、人によって様々だそうですが、
1週間〜半年間のものまで様々な内容だそうです。

ある受入企業では、半年間のインターンシップ中、
営業活動を任せたりもしていたそうです。

営業を経験した先生から出た言葉は、
「自分で自分の給料を稼ぐ、会社の資金を稼ぐということは
 こういうことなのかと実感を持てた」と話されていました。

また、別の企業にインターンされていた先生と、
私も直接お話をさせていただきました。

「世の中の多くの先生方が、就職活動を経験せず、
 教員採用試験のみを通じて教師になっている。

 そんな自分たちに、高校3年生になった生徒に、
 どんな仕事が向いているか?
 そもそも、その企業ではどんな仕事をするのか?
 なんてことまでは相談に乗り切れていない。」

と話されていました。

とすると、今、大学生以上に不安な状態が続いている
高校生の就職活動の状況。

先生方はどんな風に相談に乗っているのか
お聞きすると・・・・


「とにかく、偏差値を上げることが一番の目的です。
偏差値を高めていれば、進学する大学の選択肢が増える。
それが生徒の可能性を伸ばす、ということだと思います。」

とのお答えでした。


私は何か腑に落ちない気持ちで話を聞いていました。

高校生たちは、自分の将来を選択する意思をそもそも持ってるの?
自分の将来の可能性を広げるために勉強していると理解してるの?
偏差値を伸ばして、大学に進学する以外のことを伝えなくていいの?


最近の高校・大学への進学率の高さや、
勉強するためのツールや環境の充実度から言うと、
学校の先生が言われる意味も分かります。

とはいえ、勉強においても、
ドラッカーの言う「何のためにそのことを成すのか?」
をきちんと教師・生徒ともに認識しているかどうか、

また今回、印象的な言葉として最初に記した、
「学習は教師ではなく学習するものによってのみなされる」
ということを、改めて教育の現場で確認していく必要があると
感じました。


マネジメントは、利益を出すために企業が行うスキルではなく、
人がイキイキとした人生を送れるためにあるものだと
何冊か読んでようやく理解できてきました。

「もしドラ」を読んだ時にも感じましたが、
やっぱり学校の先生方にもドラッカーの本を
読んでみてもらいたいですね!

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竹下 愛

NPO法人Eyes 事業統括
兼 インターンシップコーディネーター
http://www.npoeyes.net/

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◇ 編集後記

学校の先生がインターンシップをされるということ、とても興味
深いです。文科省の事業なのでしょうか? 先生が、社会で働くと
いうことを経験しているかどうかで、教育の質は全く違ってくると
思います。長く続けていただきたい事業です。

ドラッカーを読み始めて8ヶ月目。愛さんの理解も深まってきたの
ですね!フレームワークを1つ新たに獲得できて、社会や組織に
対する見方も変わってきたのではありませんか?学んだことを
実践の場ですぐに活かせることも社会人になってから勉強する
おもしろさですよね。

次回は10日(水)発行。山野さん担当です。

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